Перший модуль тренінгів проєкту UkraineDigiTrans: університети України на шляху цифрової трансформації медичної освіти

У травні 2025 року відбувся перший навчальний модуль тренінгів для викладачів українських університетів у рамках проєкту UkraineDigiTrans – "Цифрова трансформація медичної освіти в Україні", який реалізується завдяки програмі Erasmus+.  До освітньої ініціативи долучилося понад 213 активних викладачів у зручному для себе форматі — онлайн або офлайн, відповідно до рішень кожного навчального закладу. Метою цього етапу стало надання практичних інструментів і знань для модернізації навчального процесу до сучасних цифрових стандартів.

Особливою цінністю програми став міжнародний компонент: тренери, які проводили тренінги, попередньо пройшли навчання у Фінляндії — країні з визнаними освітніми практиками та високим рівнем цифровізації вищої освіти. Вони ознайомилися з сучасними методиками навчання, цифровими платформами, підходами до мотивації студентів, а також з організацією ефективної взаємодії в онлайн-середовищі. Також після очного навчання в Фінляндії відбулася низка додаткових онлайн-тренінгів, які допомогли глибше опрацювати ключові теми, адаптувати набуті знання до українських умов та передати учасникам модулю через серію онлайн-сесій, практичних занять і рефлексивних обговорень.

Протягом двох тижнів учасники занурилися в інтенсивну програму, що охоплювала ключові напрямки цифрової трансформації вищої медичної освіти. Серед них — впровадження сучасних моделей викладання, таких як перевернутий клас, змішане навчання, мікронавчання та проєктно-орієнтований підхід. Також акцент було зроблено на психолого-педагогічних аспектах цифрової трансформації — розвитку емоційної стійкості викладача, адаптації до нових форматів роботи, а також підтримці мотивації студентів у віртуальному середовищі.

Значну увагу було приділено роботі з цифровими інструментами для створення інтерактивного контенту. Учасники опановували сучасні платформи, візуальні редактори та інтерактивні формати, що сприяють активному залученню студентів. У фокусі також були методи побудови активного освітнього середовища: фасилітація, стимулювання критичного мислення, постановка відкритих запитань і налагодження ефективної взаємодії під час занять.

Також модуль включав основи кібербезпеки в освітньому процесі: захист персональних даних, правила безпечної комунікації у цифровому середовищі та формування базової цифрової гігієни серед студентів і викладачів.

У результаті перший модуль став не лише джерелом нових знань і навичок, а й простором для професійної взаємодії, обміну досвідом і формування спільноти викладачів-новаторів, об’єднаних спільною метою — якісною модернізацією освіти в Україні. Учасники відзначили практичну цінність занять і вже працюють над впровадженням інноваційних підходів у своїх університетах.

Попереду — нові навчальні модулі, тематичні практикуми, менторська підтримка та спільна робота над створенням сучасного цифрового освітнього середовища для підготовки медиків, здатних ефективно діяти в умовах викликів XXI століття.